Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada mata pelajaran ipa siswa kelas ivb salah satu sd di kota bandung melalui model nht. Keaktifan siswa yaitu,suatu pembelajaran yang mengajak siswa untuk belajar secara aktif. Keaktifan siswa dapat kita lihat dari keterlibatan siswa dalam setiap proses pembelajaran, seperti pada saat mendengarkan penjelasan materi, berdiskusi. Mereka secara aktif menggunakan otak mereka baik untuk menemukan ide pokok dari materi pelajaran, memecahkan persoalan atau mengaplikasiskan apa yang di berikan oleh guru dalam mata pelajaran yang disajikan.
The purpose of this study is to find out how the application of discussion methods to improve the activity and learning outcomes of students in learning history of class x in sma pgri 2 palangka raya, the advantages and constraints of discussion. Menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di kelas v. Pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap keaktifan belajar siswa. Beberapa upaya yang dapat dilakukan guru dalam mengembangkan keaktifan belajar siswa dalam mata pelajaran dengan meningkatkan minat siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas ivb salah satu sd di kota bandung dengan jumlah 39 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran think talk write ttw mata pelajaran kimia.
Apabila siswa aktif maka siswa dapt mengembangkan sendiri potensi yang ada pada diri mereka,oleh sebab itu perlu diciptakan. Keaktifan belajar siswa merupakan unsur dasar yang penting bagi keberhasilan proses pembelajaran. Meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran ipa dengan. Sedangkan keaktifan belajar siswa dalam proses pembelajaran ditandai dengan. Sehingga apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe stad dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Keaktifan siswa dalam belajar merupakan segala kegiatan yang bersifat fisik maupun non fisik siswa dalam proses kegiatan belajar mengajar yang optimal sehingga dapat menciptakan suasana belajar menjadi kondusif. Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan keaktifan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan penerapan pendekatan pembelajaran pakem pada pelajaran pkn. Pengertian keaktifan belajar aktif menurut kamus besar bahasa indonesia 2002. Keaktifan adalah kegiatan yang bersifat fisik maupun.
Dengan demikian keaktifan dapat dari dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe tgt telah terlaksana dengan sangat baik, keaktifan belajar siswa yang diperoleh. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran akan menyebabkan interaksi yang tinggi antara guru dengan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar pkn materi perundangundangan melalui strategi group investigation pada siswa kelas v sd. Pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap keaktifan. Agustina novitasari pour lovy herayanti baiq azmi sukroyanti. Keaktifan belajar ditandai oleh adanya keterlibatan secara optimal, baik intelektual, emosi dan fisik. Desain penelitian yang digunakan yaitu model kemmis dan mc taggart. Salah satu masalah yang dihadapi dalam pembelajaran di sekolah adalah rendahnya keaktifan belajar siswa. Keaktifan siswa dalam belajar merupakan persoalan penting dan mendasar yang harus dipahami, disadari dan dikembangkan oleh setiap guru dalam proses pembelajaran. Setiap ada jam pelajaran kimia, saya men gikuti dengan serius. Siswa merupakan manusia belajar yang aktif dan selalu ingin tahu.
76 1480 1328 538 65 1042 359 499 94 376 1491 211 407 1260 955 566 304 663 1372 483 105 1177 1087 73 1224 474 963 399 932 674 545 156 905 458 1067 744 127 221 22